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        不會電腦將成為二十一世紀的文盲
        作者:管理員    發布于:2017-05-26 15:19:07    文字:【】【】【

        “不會電腦將成為二十一世紀的文盲”這句話,對于80后和90后來說一定不會感到陌生。
        伴隨著80后、90后的成長,這句話里的電腦被替換成了英語;而當80后、90后逐漸晉升成為新一代家長之后,英語又被替換成了編程。有人認為編程將在未來代替英語成為新的“全球通用語言”,而少兒編程教育則將成為下一個堪比英語培訓的市場。
        事實上,不僅僅是少兒編程,最近兩年,在國家政策和資本市場的步步推動下,以培養學生邏輯思維、協作、動手能力為主的素質教育產品正在扎堆涌現,如在線繪畫、圍棋、機器人教育等項目,曾被貼上“高冷”標簽的素質教育變得接地氣起來。
        不再只是口號的素質教育
        在二十年前,提起素質教育,人們更多地將舞蹈、畫畫與其掛鉤。然而,真正的素質教育遠不止于這些興趣課程,它是一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式,體現在重視孩子的思想道德素質、邏輯思維能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育等各個方面。
        當前熱門的“少兒編程”,就被認為是素質教育的一個代表。雖然在80后、90后的童年,編程還是一個比較枯燥的代名詞,很少有家長會把它們與自己的孩子綁定在一起。
        但在如今針對少兒的編程課程體系里,它對于學生的培養不僅在數學、邏輯、設計思維和程序設計等基本技能上,同時對于培養創造性、團隊協作以及數據和系統思維能力等高階能力上也有正面效果。
        早在2014年,美國前任總統奧巴馬就曾在一所中學中參加白宮發起的“編程一小時”活動。2016年初,奧巴馬在最后一年總統任期的國情咨文中提出計劃,向中小學生普及計算機教育。
        無獨有偶,喬布斯在生前接受的一次采訪中,曾說過這樣一句話:“這個國家的每一個人都應該學習編程,因為它教你如何思考。”除了喬布斯,包括比爾·蓋茨、馬克·扎克伯格等在內的眾多名人,也都呼吁讓少年兒童參與到計算機編程中去。
        在國內,教育部也在2015年9月正式發文稱,鼓勵探索STEAM教育、創客教育等新教育模式。【STEAM是五個單詞的縮寫:Science(科學),Technology(技術),Egineering(工程),Arts(藝術),Maths(數學)。STEAM是美國政府提出的教育倡議,即加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育,并鼓勵學科融合。】
        從摩比到愛棋道好未來加速布局素質教育
        圖片來源:艾瑞咨詢
        與此同時,隨著中國家庭的可支配收入不斷增加,家長越來越有能力在教育消費上投入更多資金,新一代家長的教育理念也跟過去發生了很大的變化。作為小學四年級家長的張泉靈就曾分享過自己與父母在教育理念上的心理變化,她表示:“從我的小時候開始,父母就讓我學跳舞、畫畫,是因為我父母這一代,他們沒有機會學跳舞、畫畫,所以他們會希望我們學這些,而當我進入職場之后,卻發現我們這代人在情商和綜合解決問題能力上其實是有所欠缺的。”
        而在當下的編程和機器人課堂上,老師的授課核心正是用編程語言的邏輯來培養孩子對于解決問題的思考方式,通過一些小程序的編寫培養孩子團隊溝通和領導的能力,而非一行行枯燥的代碼。
        促使張泉靈將孩子送進編程課堂的另一個原因則是自己投資人的身份,“作為投資人,我知道人工智能在經歷什么樣的發展,在一個極度互聯網化的未來,如果不會編程,就缺少了和虛擬世界交流的可能性。”此外,在張泉靈看來,“刷技能”也可以為孩子以后考慮申請國外的高中提供另一個選擇。
        好未來的素質教育矩陣
        國家對于素質教育的重視,也讓靈敏的資本和市場嗅到了未來發展的方向。
        據不完全統計,過去的一年,與STEAM教育高度契合的少兒編程教育產品獲得的融資案例有幾十起。教育行業的兩大巨頭新東方、好未來也相繼將觸角伸入該領域。被業內認為是科技電子行業標桿的CES展會上,與編程、機器人相結合的素質類教育產品更是占據了教育科技展區一半以上的展位,北美、歐洲和中國的產品互相競爭,同時也吸引著大量的關注。
        在過去的一周里,好未來先后兩次在素質教育領域發聲。在5月19日,宣布控股在線圍棋教育平臺愛棋道。提及此次控股,好未來集團總裁白云峰認為,圍棋作為中國古典文化的一部分,孩子在學習過程中,不僅能夠獲得競技能力的提升,而且有益于培養孩子沉著冷靜的性格和波瀾不驚的處事能力,全面提升孩子的整體素質,這是好未來成就“每個人的好未來”的一次落地之舉。
        在5月22日好未來摩比與MIT媒體實驗室合作的發布會上,好未來集團創始人兼CEO張邦鑫對外分享了好未來在素質教育領域的探索歷程。
        據張邦鑫透露,早在2005年好未來就曾對素質教育類培訓做過一次嘗試,“當時我們開了一個偏素質類的輔導班,報名的人數只有5人。那一期班結束的時候,我給5名素質班的學生每人發了一張榮譽證書,這是我們在素質教育領域的第一波學生。”
        從摩比到愛棋道好未來加速布局素質教育
        張邦鑫認為,2011年好未來成立摩比是集團正式向素質教育領域探索的一個重要標志。
        根據好未來對外公布的數據,集團加速在素質教育領域的布局則是在2014年。資料顯示,2014年11月,好未來、凱旋創投戰略投資為3-12歲兒童提供動手科學產品的線下+線上課程的鯊魚公園。同年12月,好未來領投果殼網C輪,試圖將大學生為主體的科技愛好者們整體納入到好未來素質教育業務的拓展創新中。
        此后,好未來通過對嘿哈科技、小伴龍以及知識分子的投資以及對愛棋道、勵歩少兒英語的并購,不斷豐富旗下素質教育產品矩陣。
        除了好未來動作頻頻之外,新東方也多次出手素質教育。2015年4月20日,新東方宣布戰略投資樂博樂博,兩天后,即4月22日,新東方宣布成立素質教育綜合學習平臺百學匯教育咨詢有限公司。同年,新東方在線戰略投資了創客教育品牌“寓樂灣”。此外,一些藝術培訓機構也開始涉足,如星空互聯(原“星空琴行”)上線素質教育平臺“藍姐姐”等。
        培養學生探索的能力
        張邦鑫認為,素質教育有幾個關鍵詞:動手、探索、合作、國際范、注重參與。在他看來,好未來的素質教育培養的是學生學習過程中對未知、不確定性知識的探索。
        “我們認為它是靠興趣驅動的,有情感訴求、更注重實踐、更注重參與和提出問題,而不僅僅是解決問題,在素質教育的體系中沒有標準答案,每個學生都可以根據自己的興趣創作出自己喜歡的東西,可能都不一樣”張邦鑫如是說。

        事實上,在很長一段時間里,在升學率的壓力下,學科教育在我國教育體系中占據了很大的比重。如今,素質教育的地位逐步上升,實質上也是學科教育回歸自身、重新定位、尋求自身本質屬性和基本特征的過程。業內認為,兩種相得益彰的教育模式將互為補充,既能完成傳承知識的使命,又可以培養孩子思維邏輯能力、協作探索能力。

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